Vincent Faillet, professeur agrégé de SVT, documente le dispositif de 'classe mutuelle' qu'il a développé depuis 2015 au lycée Dorian (Paris). La classe mutuelle réinvestit l'enseignement mutuel du XIXe siècle (Lancaster, Bell) avec une finalité radicalement différente : non plus le rendement de masse, mais la métacognition et la coopération horizontale. Le dispositif repose sur la dépolarisation de l'espace (tableaux muraux, élèves debout), une structure en trois temps (séquence conceptuelle 20 min / séquence mutuelle 40-50 min / bilan), et la valorisation du 'learning by teaching' : l'élève qui explique consolide ses connaissances et identifie ses zones d'ombre.