Le triangle pédagogique

Le fil de l'épisode

Chaque titre lance la lecture à l'endroit voulu.

1. 0:10Ouverture Rémy installe Marcel au micro, qui se présente d'emblée comme le représentant de ceux qui subissent tout ce dont il va être question.
2. 1:03Trois présences dans une classe Houssaye publie en 1988 depuis Rouen : le savoir, l'enseignant, les élèves. Tout le monde a vu le dessin, et l'essentiel se joue sur les côtés.
3. 1:54Enseigner, former, apprendre Enseigner travaille le savoir, former travaille la relation, apprendre est ce que l'élève fabrique. Le prof assis au fond tient le troisième axe.
4. 3:17Le mort et le fou Le sommet mis en veille revient par la fenêtre — trousse qui tombe, chaise qui bascule, blague — ou par le silence, quand c'est le savoir qu'on a éteint.
5. 5:25Le mort volontaire Seul l'enseignant peut choisir de se taire, et ce retrait suppose d'avoir préparé le problème, le matériel, le temps, les rôles et les relances.
6. 6:50La fausse morale de l'équilibre Les trois côtés ne se tiennent jamais ensemble. Le triangle sert à décider lequel on privilégie maintenant, pour combien de temps, et à quel prix.
7. 8:03La posture se voit avec les pieds Le corps trahit le côté habité : rester derrière son bureau face au tableau, ou passer son temps dans les rangs, penché sur les cahiers.
8. 9:17Ce que le triangle ne dit pas Marcel objecte que son voisin qui lui explique n'entre dans aucun côté. Houssaye a toujours refusé le quatrième sommet, qui casserait la règle du mort.
9. 10:27Une question à se poser Deux questions tiennent tout le modèle, côté enseignant et côté élève. Repérer le sommet éteint rend le cours lisible, sans le rendre intéressant.

Ce qui est dit

Trois passages, mot pour mot.

D'où vient ce modèle

Les deux sources de l'épisode.